Proposta de análise:
1. Explique o nível discursivo do percurso gerativo de sentido, como proposto pela semiótica francesa. Considerando o fragmento da música Hoje a noite não tem luar, transcrito a seguir, faça uma análise das projeções de pessoa (operações de debreagem e embreagem) de 1º e 2º graus que ocorrem no texto. Quais os efeitos obtidos por essas projeções na música?
Ela passou do meu lado
"Oi, amor." - eu lhe falei
"Você está tão sozinha."
Ela então sorriu pra mim
"Oi, amor." - eu lhe falei
"Você está tão sozinha."
Ela então sorriu pra mim
Foi assim que a conheci
Naquele dia junto ao mar
As ondas vinham beijar a praia
O sol brilhava de tanta emoção
Um rosto lindo como o verão
E um beijo aconteceu [...]
Naquele dia junto ao mar
As ondas vinham beijar a praia
O sol brilhava de tanta emoção
Um rosto lindo como o verão
E um beijo aconteceu [...]
(Hoje a noite não tem luar, Legião Urbana)
Você pode ouvir a música Hoje a noite não tem luar no link:
2. Com base na proposta da semiótica discursiva,de classificação dos textos em temáticos e figurativos, como pode ser classificado o fragmento texto a seguir, quanto à semântica discursiva? Justifique a sua resposta.
“Novas e más surpresas marcaram a divulgação do último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) na semana passada. Pelos dados, o ensino médio brasileiro ficou estagnado. Pior: no universo das escolas particulares os números estão abaixo do estabelecido como meta pelo governo. Diante do quadro desanimador, o MEC planeja lançar uma operação de emergência mudando o currículo exigido. A ideia é reduzir a quantidade de disciplinas para reforçar a qualidade do aprendizado. [...]”
[Educação em marcha lenta, Carlos José Marques, diretor editorial, Isto é]
P.s.: As questões deverão ser respondidas nos comentários desse post!!